"ПРОСВЕЩЕНИЕ В ОБЛАСТИ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА -- Информационные ресурсы" -- Госдепартамент США, март 2002 г.

Полный текст этого всеобъемлющего руководства по образованию в области прав человека также размещен в режиме он-лайн на албанском, английском, венгерском, русском, словенском и украинском языках.

Сеть преподавателей "Эмнести Интернэшнл"
Брошюры по тематике образования в области прав человека сети преподавателей "Эмнести Интернэшнл". New York: Amnesty International Educators' Network, 1997.

Собрание учебных программ в области прав человека по разным темам, включая права человека применительно к женщинам, права детей, религиозные, расовые и этнические аспекты, права коренных народов и вопросы применения смертной казни.

Джордж Джей. Андрепулос и Ришар Пьер Клод, редакторы
"Образование в области прав человека в 21 веке". Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1997.

Широкий обзор образования в области прав человека, включая разделы по теориям и ситуациям, подходы к подготовке преподавателей, образование в колледжах и образование для взрослых, специализированную подготовку для специалистов, муниципальное и неформальное образование в области прав человека, средства и финансирование.

Бернстайн Тарроу, Норма, редактор
"Образование и права человека". New York: Pergamon Press, vol.3, Pergamon Comparative and International Education Series, 1987.

Браун, Маргот
"Наш мир, наши права. Образование в области прав и обязанностей на уровне начальной школы". New York: Amnesty International USA, 2000.

Дается описание новаторских стратегий и деятельности по ознакомлению учащихся начальной школы с Декларацией ООН по правам человека. Затрагиваются проблемы прав человека на уровне семьи, класса, школы и общества.

Центр по изучению прав человека
Более 25 документов в области прав человека. New York: Center for the Study of Human Rights, Columbia University, 2001.

Практическое введение в педагогику образования в области прав человека, включая очерк о праве знать свои права, руководство к планированию образовательных программ, предложения по программам просвещения, нацеленных на конкретные группы пользователей, а также методологии оценки.

Дюпонт, Лори, Джоан Фоли и Аннетт Гальярди
"Воспитание детей, знающих свои корни, права и обязанности: Празднование Конвенции по правам ребенка". Minneapolis, MN: Human Rights Resource Center, 1999.

Интерактивная учебная программа по ознакомлению родителей и их детей дошкольного возраста с правами ребенка. Подчеркивается роль решения проблем, критического мышления и "навыков" гражданственности, и воспитывается осознание этических норм и уверенности в себе у детей и в семьях.

Фишер, Элизабет, и Линда Грей МакКей
"Гендерное правосудие: Права женщин – это права человека". . Cambridge, MA: Unitarian Universalist Service Committee, 1996.

A Руководство учебно-практического характера, опирающееся на Пекинскую платформу действий, принятую на Четвертой Всемирной конференции ООН по проблемам женщин.

Флауэрс, Нэнси, совместно с Марсией Бернбаум, Кристи Руделиус-Пальмер и Джоэль Толман
The Human Rights Education Handbook. Minneapolis, MN: Human Rights Resource Center, University of Minnesota, 2000.

Руководство по образованию в области прав человека, включающее справочную информацию, стратегии образования в области прав человека и деятельность по различным возрастам и ситуациям.

Харрис, Д. Джей., М. О. Бойл и С. Уорбрик
"Право Европейской конвенции прав человека". London: Butterworths, 1995.

Превосходный правовой источник по Европейской конвенции по правам человека (ЕКПЧ) и по интерпретации языка МКГПП. Предлагает наиболее сбалансированный подход к правам обвиняемых и правам жертв и необходимости эффективной правоохранительной деятельности.

Мартин, Дж. Поль
"Структура и оценка образовательных программ по тематике прав человека". New York: Columbia University, Center for the Study of Human Rights, 2000.

Мартин, Дж. Поль
"Справочник по образованию в области прав человека". New York: Center for the Study of Human Rights, Columbia University, 1996.

Практическое руководство по планированию программ и разработке учебных планов в области прав человека.

Мертус, Джули, совместно с Нэнси Флауэрс и Малликой Датт
"Локальные действия, глобальные изменения: Знакомство с правами человека, женщин и девушек". New York: United Nations Development Fund for Women (UNIFEM) and The Center for Women's Global Leadership, 1999.

Содержит существенную информацию о правах человека применительно к женщинам по разнообразной тематике, включающей насилие, здравоохранение, репродуктивное и сексуальное поведение, образование, глобальную экономику, ситуацию на рабочем месте и в семье. Содержание каждой главы увязывается с положениями Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин и Пекинской декларации и платформы действий и другими международными соглашениями.

Фонд мира в ядерный век
"Ваше место в мире: Права и обязанности человека". Santa Barbara, CA: Nuclear Age Peace Foundation, 1998.

В учебной программе рассматриваются вопросы терпимости применительно к учащимся старших классов. Учащимся помогают определять права человека и формулировать свои собственные идеи относительно прав и обязанностей.

О'Брайен, Эдвард, Елена Грин и Дэвид МакКуад-Мейсон
Human Rights for All. St. Paul, MN: West Educational Publishing, USA, 1996.

Новаторская и широкая программа для учеников старших классов, в которой излагаются базовые данные о правах и концепциях прав человека и анализируются сложные вопросы.

Новое издание настоящих основ прав человека делает упор на Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребенка.

Рирдон, Бетти А.
"Воспитание человеческого достоинства: Знакомство с правами и обязанностями". Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1995.

Исходя из процесса развития ребенка, в каждой главе рассматриваются навыки и концептуальный уровень детей определенной возрастной группы и приводятся примеры уроков, содержание которых соответствует их возрасту. Во введении дается теоретическая база для образования в области прав человека и гражданской ответственности.

Райшел, Филип Л.
"Сравнение систем уголовного правосудия, злободневный подход". New Jersey: Prentice Hall, 1999.

Прекрасное описание и обсуждение основных мировых систем уголовного правосудия с иллюстрацией их сходства и различия. Отличный материал для практиков в области прав человека, чтобы получить представление о различии систем уголовного правосудия и не допускать неправильных предположений, основанных на элементах системы своей страны.

Рейд, Карен
"Руководство для практика по тематике Европейской конвенции по правам человека". London: Sweet & Maxwell, 1998.

Отличный материал для широкой публики, не имещей специального юридического образования, поскольку изложение построено по темам, а не разделам и подразделам Конвенции.

Зейдман, Энн, Роберт Зейдман и Налин Абейзекер
"Разработка законодательных положений для демографических и социальных перемен: Руководство для авторов законопроектов". Cambridge, MA: Kluwer Law International, 2001.

Наилучшая публикация для использования странами переходного или постконфликтного этапа при переработке законодательства.

Шелтон, Дайна
"Средства правовой защиты, предлагаемые в рамках Международного права в области прав человека". New York: Oxford University Press, 1999.

Отличный, хотя и очень детальный и специализированный правовой очерк по вопросу о средствах правовой защиты и санкциях в интересах лиц, права которых нарушены применением международного или внутреннего права.

Шайман, Дэвид
"Преподавание прав человека". Denver, CO: Center for Teaching International Relations, 1999.

Эта книга по практическим занятиям заставляет учащихся осознать важность правосудия и права, сравнивать разные страны, а также стимулирует осознание ими своих собственных ценностей и размышление над тем, как они могут способствовать усовершенствованию мира.

Стармер, Кейр
"Европейское право в области прав человека".. London: Legal Action Group, 1999.

Юрист, участвующий в работе Европейской конвенции по правам человека (ЕКПЧ), излагает свой взгляд на проблему.

Тиббиттс, Фелиса
"Повышение уровня знаний о правах человека в школах в пост-коммунистическом контексте", Европейский журнал образования (Том 29, Номер 4), 1994, pp. 363-76.

Организация Объединенных Наций
"Основные принципы независимости судебной власти", Седьмой конгресс ООН по профилактике преступности и обращению с правонарушителями, Милан, с 26 августа по 6 сентября 1985 год, документ ООН A/CONF. 121/22/Rev. 1 at 59 (1985).

Организация Объединенных Наций
"Основные принципы деятельности юристов", Восьмой конгресс ООН по профилактике преступности и обращению с правонарушителями, Гавана, с 27 августа по 7 сентября 1990 год, документ ООН A/CONF. 144/28/Rev. 1 at 118 (1990).

Организация Объединенных Наций
"Основные принципы применения силы и стрелкового оружия представителями правоохранительных органов", Восьмой конгресс ООН по профилактике преступности и обращению с правонарушителями, Гавана, с 27 августа по 7 сентября 1990 год, документ ООН A/CONF. 144/28/Rev. 1 at 112 (1990).

Организация Объединенных Наций
"Совокупность принципов защиты всех лиц, подвергающихся любой форме задержания или заключения под стражу". Резолюция Генеральной Ассамблеи 43/173 от 9 декабря 1988 год.

Организация Объединенных Наций
"Кодекс поведения для представителей правоохранительных органов", Резолюция Генеральной Ассамблеи 34/169, приложение, дополнение 34 к Резолюции ГА (N 46) at 186, Документ ООН А/34/46 (1979).

Организация Объединенных Наций
"Декларация основных принципов справедливого отношения к жертвам преступлений и злоупотреблению властью". Резолюция Генеральной Ассамблеи 40/34 от 20 ноября 1985 год.

Организация Объединенных Наций
"Руководящие принципы эффективного соблюдения Кодекса поведения для представителей правоохранительных органов", Резолюция экономического и социального совета 1989/61, 15-го Пленарного заседания, 24 мая 1989 год.

Организация Объединенных Наций
"Руководящие принципы роли прокуроров", Восьмой конгресс ООН по профилактике преступности и обращению с правонарушителями, Гавана, с 27 августа по 7 сентября 1990 год, документ ООН A/CONF. 144/28/Rev. 1 at 189 (1990).

Организация Объединенных Наций
"Международная конвенция по гражданским и политическим правам" (Резолюция Генеральной Ассамблеи 2200 А XXI от 16 декабря 1966 год; вступила в силу 23 марта 1976 года) У.Н.Т.С. N 14668, том 999 (1976), стр. 171.

Организация Объединенных Наций
"Стандартные минимальные правила ООН по мерам, не связанным со взятием под стражу" (Токийские правила). Приняты Резолюцией Генеральной Ассамблеи 45/119 от 14 декабря 1990 года.

Сайты Интернета

thin blue rule

Аннотированная библиография по образованию в области прав человека
Представленная Фондом Сороса, настоящая всеобъемлющая библиография содержит статьи, книги, справочные материалы, перечень учреждений по профессиональной подготовке, а также сообщения средств массовой информации по образованию в области прав человека. Сюда также включен перечень материалов на испанском языке.

Центр по изучению прав человека (ЦИПР)
Открытый при Колумбийском университете ЦИПР содействует исследованиям, воспитанию и образованию в области прав человека и стал известен своим междисциплинарным подходом к области прав человека.

"Хьюман райтс эдьюкейшн ассошиэйтс"
Международная неправительственная организация, которая поддерживает изучение тематики прав человек; подготовку активистов и специалистов, разработку учебных материалов и программ, а также укреплению связей между людьми с помощью Интернетовских технологий. Библиотека содержит перечень первоисточников, стандартов, глоссариев, документов ООН, договоров и общих справочных материалов, причем специальный раздел отведен для библиографии по образованию в области прав человека.

Интернет и права человека (ИПЧ)
Обеспечивает доступ к различным источникам, включая библиотеку в режиме он-лайн с документами и списками образовательных программ по правам человека, учебными планами и характеристикой учебников.

Центр по ресурсам в области прав человека
Работая в партнерстве с Университетом Миннесоты, Центр по ресурсам в области прав человека располагает ресурсами ОПЧ, разработанными некоммерческими организациями и независимыми издателями, среди которых более 50 учебных планов, руководств, видеоматериалов, документов и других учебных пособий.

Национальный центр образования в области прав человека (НЦОПЧ)
Обеспечивает учебными программами местные общественные группы, некоммерческие организации, школы и университеты, помогая людям оценивать свои усилия в контексте глобальных стандартов в области прав человека посредством проведения вводных и интенсивных учебных семинаров, учебных средств и материалов.

Декада образования в области прав человека (НДОПЧ-Интернэшнл)
Некоммерческая международная организация, которая прямо и косвенно – через сети своих отделений, в основном женские организации и организации борьбы за социальную справедливость – разрабатывает и распространяет методы преподавания прав человека в увязке с повседневной жизнью людей в контексте их борьбы за социальную и экономическую справедливость и демократию.

Образование по тематике прав человека в режиме он-лайн
Представлены упражнения на критическое мышление для отдельных учащихся, задания по коллективному решению проблем для групп слушателей и технические средства для работы в режиме "конференции" в целях международного образования он-лайн.

Образовательный веб-сайт ЮНЕСКО
Деятельность ЮНЕСКО в области образования формируется вокруг трех стратегических целей: содействие развитию образования как фундаментального человеческого права; повышение качества образования; содействие экспериментам, новаторству, распространение информации и передовых методов работы, а также обсуждение политики в области образования.

Ресурсы преподавателей от ВКДБ ООН
Учебные средства для преподавателей по тематике прав человека и другим предметам, имеющим отношение к беженцам и институту убежища, которые предоставляются Верховным Комиссаром ООН по делам беженцев (ВКДБ ООН).