Дальновидность местных руководителей в Тунисе в сочетании с моральной и финансовой поддержкой, оказываемой в рамках Программы гуманитарной помощи Министерства обороны США, позволила значительно улучшить жизнь детей с умственными недостатками в городе Сиди Бу Али и заметно расширила возможности приобретения ими различных знаний.

В городе не хватало финансовых средств для удовлетворения потребностей проживающих в нем детей с умственными недостатками в получении образования. Более того, число таких детей из окружающих районов постоянно увеличивалось, что привело к неотложной необходимости постройки новой школы. Революционные по замыслу планы предусматривали создание центра социальной помощи на базе специальной школы.

Через Посольство США в г. Тунисе Программа гуманитарной помощи Министерства обороны США оказала большую финансовую поддержку, а также предоставила техническое оборудование, необходимые для постройки школы. В результате была создана новая, полностью оснащенная и оборудованная школа, что повысило качество образования для детей с умственными недостатками и позволило принимать на учебу больше таких детей.

Постройка этой школы сразу же оказала благотворное воздействие на поведение поступивших в нее 66 детей. Был достигнут реальный прогресс в обеспечении их большей самостоятельности. Одни дети с весьма значительными умственными недостатками стали теперь относительно самостоятельными и чувствуют себя уверенней в контактах с окружающими людьми и различными предметами. Другие - повысили свои способности в речевых навыках и кустарном производстве. Самым поразительным результатом стало то, что некоторые учащиеся с умственными недостатками успешно влились в систему общественных школ.

В более широком контексте эта школа заставила задуматься об этой проблеме в целом, что привело к изменению отношения общества к людям с умственными недостатками. Теперь люди проявляют больше сострадания к таким детям и лучше понимают, с какими трудностями и проблемами им приходится сталкиваться, а стремление добиваться интеграции детей с умственными недостатками в систему общественных школ представляет собой конкретный пример демократизации образования в обществе.

Абдельсалем Харрат - специалист по вопросам образования в г. Сиди Бу Али в Тунисе.

Мнения, высказанные в данной статье, не обязательно отражают взгляды или политику правительства США.