Я музыкант. Мне 17 лет, и я учусь в 11-м классе. Моя школа, средняя школа Уолта Уитмена (http://www.waltwhitman.edu/), названа в честь великого американского поэта времен Гражданской войны в США и последующей эпохи иммиграции, когда Америка испытала величайшие муки раскола, затем "трудности роста" при формировании культурного разнообразия, и стала "плавильным котлом" разных национальностей.

Уолт Уитмен считается величайшим американским поэтом и величайшим поэтом демократии. Быть может, потому, что он видел раны, нанесенные Гражданской войной (одно время он ухаживал за ранеными), Уитмен выступал за братство, отстаивал ценность обычного человека и проповедовал всеобъемлющее видение мира:

Слышу, поет Америка, разные песни я слышу ...

Каждый поет свое, присущее только ему ...

(Уолт Уитмен, "Слышу, поет Америка", стихи 1 и 7, перевод И. Кашкина)

Больше всего его помнят из-за его поэмы длиной в целую книгу "Листья травы", которая также известна под названием "Песня о себе".

Упоминаю об этом не просто ради истории. Как я уже сказал, я музыкант. Но музыкальный инструмент, на котором я играю, это я сам: я - певец. И как певец я испытал то, о чем говорил Уитмен, - способность голоса преодолевать границы и открывать двери. Когда я пою, я открываю дверь, через которую слушатели могут пройти и разделить со мной красоту музыки. Этот обмен может происходить и между народами. Музыка - единственный всеобщий язык, и музыканты могут открывать двери между культурами, соединяя страны.

Поэтическое мироощущение Уитмена позволяло ему воспринимать реальность вещей, их "физичность", непосредственно. Такими он их описывает и в своей поэзии. "О теле электрическом я пою", - писал он, - "настоящее - это ныне и здесь, / Америки плотный, насыщенный, спутанный вихрь". В этом духе и я постараюсь описать "ныне и здесь" в "вихре" жизни американского певца-подростка.

Мой день начинается в 5:45, когда я встаю и принимаю душ. Петь в душе - без этого я не могу! Мне нужно разогреть голос в самом начале долгого вокального дня. Мои вокальные упражнения, как обычно, будят моих родителей и четырех наших кошек. "Варварским хрипом звучу над крышами мира", - писал Уитмен. На самом деле моя цель - не хрипеть, а петь красиво. Может быть, я не такой уж большой, но мечты у меня большие. Я мечтаю когда-нибудь спеть "Нессун Дорма" из оперы Пуччини "Турандот" на сцене "Метрополитен-опера". Мечтаю стать знаменитым оперным певцом.

Еще я пою и играю в музыкальном театре - летом 2004 года пел в спектакле "Суини Тодд", поставленном молодежным Уайлдвудским летним театром, а осенью сыграл Мариуса в "Отверженных" в постановке моей школы. Пою и рок-н-ролл. Я ведущий солист группы "Большая черная кошка", куда входят мои школьные друзья. Мы сами сочиняем песни (я пишу слова) и ведем веб-сайт (http://www.purevolume.com/BigBlackCat). Думаю, Уолт Уитмен откликнулся бы. "Старина Уолт, будь он жив сегодня, играл бы рок-н-ролл" (Дэвид Хейвен Блейк, цитата по книге Питера Карлсона "Уолт Уитмен, лицензия на поэзию"). Мы играли в ночных клубах в Вашингтоне, чтобы собрать деньги на изучение болезни Паркинсона и в помощь жертвам азиатского цунами 2004 года.

Вернемся к повседневной жизни. Быстро позавтракав (каждый день чашка чая с медом), бегу в школу, которая всего в паре миль от дома. Занятия начинаются в 7:25. В этом семестре я изучаю латынь, введение в дифференциальное и интегральное исчисление, английский и психологию. Я также занимаюсь в мужском хоре, камерной вокальной группе и еще на одном уроке помогаю хормейстеру. Я начинаю день с пения, пою с мужским хором перед обедом, тренирую голос в перерыв, а заканчиваю школьный день в камерной вокальной группе. Часто остаюсь в школе после уроков, которые заканчиваются в 14:10, или чтобы попрактиковаться в пении, или на репетиции школьных спектаклей и концертов, или чтобы подготовиться к фестивалям искусств, шоу талантов и "сражениям" групп молодых музыкантов.

Придя домой, я слушаю записи рок-музыки и оперы и готовлю музыку к исполнению. В данный момент дорабатываю песни на французском, итальянском и английском языках: "Лидию" Габриеля Форе, "Amarilli, mia bella" Джулио Каччини, "Придорожный огонь" и "Лох-Ломонд" в аранжировке Ральфа Вогана Уильямса. Исполнив первых трех, я занял первое место среди продвинутых вокалистов из средних школ в 2005 году на Среднеатлантических региональных прослушиваниях учащихся, проводимых Национальной ассоциацией учителей пения. В последней песне я был солистом в Орландо (штат Флорида) во время музыкальных гастролей моей школы в 2005 году.

После этих часов наедине с моей музыкой я часто отправляюсь на пробежку по окрестностям, чтобы немного отдохнуть. Потом делаю уроки, а когда родители возвращаются с работы, мы ужинаем. Затем я заканчиваю уроки и перед сном смотрю телевизор или DVD (часто оперу) или загружаю песни из Интернета. По выходным у меня урок вокала с частным педагогом Майрой Тейт, я досыпаю, доделываю школьные задания и гуляю с друзьями.

Жизнь трудная, почти как у спортсмена, но она того стоит. Моя цель - учиться вокальному искусству в университете или консерватории в следующем году, и когда-нибудь петь на лучших оперных сценах мира. Как говорит мне мой педагог Майра Тейт, "оперные певцы - это спортсмены-олимпийцы в области вокала". Пока что музыка открыла мне возможность выступать на школьной и местной сцене, в залах университетов и центров искусств, на больших рок-площадках в моем районе. Этим летом я буду выступать в своей первой оперной роли - Борсы в "Риголетто" Верди, в постановке Летнего музыкального фестиваля Бетесды. Эту же роль играл, дебютируя в опере, Пласидо Доминго - великий тенор и генеральный директор Вашингтонской национальной оперы.

Так что каждый день я живу с полной отдачей, а силы мне придают моя страсть к музыке и ощущение, что я расту как певец. Опять же ко мне в полной мере относятся слова Уитмена:

Если бы тебе не дано было петь, ты, наверное, умер бы. ("Когда во дворе перед домом цвела этой весною сирень", стих 4, перевод К. Чуковского).

Разнообразные школы >>>>