قد ترغب في أن يتوفر لك مكان تعرض فيه لوحاتك الفنية أو قصائدك، أو ربما كنت تريد التحدث عن آخر الأخبار الواردة من الأمم المتحدة أو الولايات المتحدة. أو قد ترغب في الحصول على بعض النصائح حول كيفية حث نظرائك على جعل مجتمعك مكاناً أفضل للعيش.

ولهذا الغرض، ما عليك إلا أن توجّه جهاز التصفّح على الكومبيوتر خاصتك إلى موقع الإنترنت:

www. TakingITGlobal.org )TIG). أي إيصال تكنولوجيا المعلومات إلى جميع أنحاء العالم، وهو موقع على الشبكة العنكبوتية ابتدعته وتديره مجموعة من الشباب، وتحول إلى مجتمع يتواصل إفراده عبر الإنترنت ويشترك فيه مراهقون وراشدون من الشباب، ينتمون إلى أكثر من 200 دولة، عبر عملية تبادل أفكار افتراضية، يصفها المنخرطون فيها على أنها حقيقية تماماً كأي عملية تبادل أفكار تتم وجهاً لوجه.

والحديث عبر هذا الموقع هو أكثر من مجرد لغو. فلهذا الموقع/المجتمع العالمي أهداف طموحة بأن يركز اهتمام أعضائه على "القضايا الكبرى"، ومنها على سبيل المثال، أهداف الأمم المتحدة للتنمية الألفية، والهوة الرقمية، وفيروس نقص المناعة المكتسبة/الإيدز.

كما كان موقع (TIG) أيضاً فعالية نشطة جداً في الجهد الرامي إلى ردم الثغرة الرقمية عالمياً وإلى النص على هذه الأهداف في الاتفاقيات الدولية الخاصة بتكنولوجيا المعلومات.

قال مايكل فرديك، أحد الشابين الكنديين اللذين أطلقا في العام 2000 موقع (TIG) إيصال تكنولوجيا المعلومات إلى جميع أنحاء العالم، تحت شعار: الإلهام، والإعلام، والانخراط: "نقوم أيضاً بإدارة موقع الإنترنت www.digitaldivide.net, الذي يمثل مجتمعاً متكاملاً متصلاً عبر الإنترنت، مكرساًً لمناقشة الهوة الرقمية والعمل على ردمها في جميع أنحاء العالم."

ويقول تقرير حول الشباب المتصل عبر خط الإنترنت، أعدّه مركز وسائل الإعلام الاجتماعية في الجامعة الأميركية في مدينة واشنطن، إنه "بالنسبة لشاب يسعى إلى العثور على بوابة تدخله إلى القضايا العالمية، أو توفر له فرصة التحدث مع نظراء له من حول العالم، يُعتبر هذا الموقع منصة مبهرة للانطلاق."

يزود الموقع الشباب بأدوات قوية لاستخدامها في التعبير عن آرائهم وللحصول على معلومات عن العالم المحيط بهم- بما في ذلك من واحدة من أكبر المجموعات الفنية للشباب المنشورة على الإنترنت في العالم، علاوة على مجلة إلكترونية تنبض بالحياة. وقد بادرت بعض المدارس أيضاً إلى إدخال موقع (TIG) في الحصص الدراسية، وذلك لأن هناك أدوات وموارد خاصة بالمعلمين متوفرة على موقع الإنترنت TIGed.org، تفسح المجال لهم أمام المشاركة في تجارب تعليمية عالمية تفاعلية.

وقد وجد موقع (TIG)، من خلال عملية مسح لأعضائه في عام 2007، أن الأعضاء يتبادلون أكثر من مجرد الأحلام، وأنهم يتعلمون مهارات تكنولوجيا المعلومات، ويكتشفون ما يلزمهم من معلومات وموارد، وينشئون الشبكات والجهود التعاونية في ما بينهم، ويتعلّمون كيف يصبحون فعاليات مؤثرة تحقق التغيير في مجتمعاتهم.

"أصبح لدي الآن أصدقاء من حول العالم، أناس يهتمون برفاهيتي وبسعادتي رغم أنهم لم يقابلونني مطلقاً وجهاً لوجه، ورغم أنهم يجهلون كل شيء عني باستثناء رسوماتي وكتاباتي. لكنهم من بعض النواحي أصبحوا يعرفونني أفضل مما تعرفني عائلتي."
— يارا قاسم، من مصر

"من خلال مقابلة أناس مختلفين من مناطق متنوعة في العالم، ساعدني موقع (TIG) على فهم بعض الأوضاع من وجهة نظر الآخرين، بدلاً من مجرد وجهة نظر بلادي وحدها. إن أميركا قوة هائلة في كل العالم، وقد ساعدني موقع (TIG) على فهم تأثير أميركا من وجهة نظر الدول التي تؤثر أميركا عليها. كما أنني أقمت علاقات مع أناس رائعين من مختلف أنحاء العالم."
— تريفور كيلوغ، من الولايات المتحدة

"من خلال موقع (TIG)، تعلمت أنه بالإمكان تغيير الأحوال وتحقيق الأحلام حتى في ظروف ندرة الموارد. وتدهشني دوماً قدرة الشباب العظيمة على تمكين الشباب الآخرين من تحقيق أهدافهم وأحلامهم".
— ريم نور، من تونس

"موقع (TIG) وسّع دائرة أصدقائي إلى خارج الحدود الجغرافية والاجتماعية- الثقافية والدينية والاقتصادية والسياسية. وقد جعلتني عضويتي في هذا الموقع أفكر بشكل يتجاوز نطاق ثقافتي، وإن كان جعلني في نفس الوقت أقدر ثقافتي بدرجة أكبر".
— مورس فلورس، من الفليبين

الاقتباسات المنشورة بإذن من دراسة "تأثير موقع The Impact of TakingITGlobal, التي نشرها موقع (TIG) في العام 2005.

الآراء المعبر عنها في هذه المقالة لا تعكس بالضرورة وجهات نظر أو سياسات حكومة الولايات المتحدة الأميركية