eJournal USA

Программы изучения международных отношений в Пеннсильванском университете

Майкл Джей Фридман

The United States in 2005: Who We Are Today

СОДЕРЖАНИЕ
Добро пожаловать!
Введение
Об этом выпуске
Штатские университеты в Соединенных Штатах
Большой частный университет с обширной научно-исследовательской базой
Местные двухгодичные колледжи США: ключ к высшему образованию для многих
Сила, обусловленная разнообразием: независимый сектор высшего образования США
Высшие учебные заведения с преобладающим числом представителей меньшинств
Пятьдесят лет спустя после дела Брауна: почему традиционно афро-американские колледжи и университеты по-прежнему необходимы
Религиозные колледжи
Специальные высшие учебные заведения
Фото: Студенческая жизнь photo icon
Программы изучения международных отношений в Пеннсильванском университете
Иностранные студенты обретают новый дом и ставят перед собой глобальные задачи
Деятельность на общественном поприще
Разнообразие возможностей получения образования на примере семи конкретных колледжей
Выбор основной специализации в колледже
Занятия в аудиториях в течение первых четырех лет обучения
Стоимость образования в Соединенных Штатах
Возможные источники финансовой помощи
Соединенные Штаты рады приветствовать иностранных студентов в местных двухгодичных колледжах
Библиография
Ресурсы Интернета
Скачать Версия Adobe Acrobat
 
Боковая врезка
Краткий обзор аккредитации высших учебных заведений в США

Междисциплинарная программа в одном из наших ведущих университетов предлагает студентам, проявляющим интерес к международным отношениям, возможность изучать эту область, ставя перед собой конкретные цели и одновременно готовя себя к работе в бизнесе, в системе управления, учебных заведениях и других областях в своей стране и за рубежом. Майкл Джей Фридман является сотрудником Бюро международных информационных программ Государственного департамента США.

Студенты Пенсильванского университета (слева направо) Ливия Рурарж-Хьюгенс, Мохаммад аль-Али и Мэттью Фриш специализируются на изучении международных отношений.
Студенты Пенсильванского университета (слева направо) Ливия Рурарж-Хьюгенс, Мохаммад аль-Али и Мэттью Фриш специализируются на изучении международных отношений.
Фрэнк Плэнтен

Студенты в университетах США обычно решают вопрос о специализации к концу своего второго года обучения. В последнее время самым популярным предметом специализации в Пенсильванском университете в г. Филадельфия стали международные отношения, ибо масштабы экономической, политической и культурной глобализации растут. Программа изучения международных отношений - междисциплинарная и требует от студентов выполнения учебных программ по разным предметам и написания курсовой работы объемом в 30-40 страниц под руководством преподавателя.

Не все студенты, кто хотят специализироваться по этому предмету, получают такую возможность. Они отбираются по академическим показателям. У них должна быть средняя оценка 2,8 (по шкале 4.0) и они должны прослушать все требуемые программой курсы по политологии, истории западной цивилизации и микро- и макроэкономике и сдать по них экзамены. После того, как студентам разрешают специализироваться по предмету международные отношения, они должны пройти основной курс, в котором делается акцент на теории международных отношений, мировой экономике, истории дипломатии и международной политике, а потом выбрать более узкие специальные предметы из утвержденного списка курсов, составленного по рекомендациям Колледжа искусств и наук и школы бизнеса Вартона. Это дает студентам огромный набор вариантов, когда они составляют индивидуальные программы учебы - от Восточной Азии до антропологии и международных финансов. Наличие такого широкого выбора предметов при изучении международных отношений приводит к тому, что студенты выражают желание специализироваться еще в какой-либо области - в истории, политологии или экономике.

Все, у кого основной специализацией являются международные отношения, пишут дипломную работу по теме, связанной с международными отношениями. В числе самых последних тем: "Роль исторической памяти в двусторонних отношениях между Японией и Китаем и Японией и Южной Кореей" и "Транснациональные корпорации и международное право, регулирующее область деловых отношений".

Студент последнего курса из Торонто, Канада, Мэттью Фриш захотел изучать международные отношения, потому что это давало ему возможность изучать самый широкий круг предметов. Такое положение вещей он назвал "диверсификация базы знаний". Ему очень понравился один из выбранных им курсов на факультете журналистики. Этот курс называется "СМИ и президентство". Студенты получили средства поехать и позаниматься в одну из президентских библиотек - по своему выбору. Фриш поехал в Библиотеку и музей Джона Ф. Кеннеди в Бостоне, где подготовил выступление на семинаре о связи между проводимой Кеннеди политикой "холодной войны" и его политикой в области гражданских прав. Впоследствии этот доклад был опубликован в студенческом журнале.

Студент третьего курса Мохаммад аль-Али, имеющий двойное гражданство США и Кувейта и выбравший себе два основных предмета специализации, добавляет, что международные отношения помогают ему "ликвидировать разрыв" между его двумя культурами и двумя стилями жизни. Два направления специализации - международные отношения и французский язык - выбрала и Ливия Рурарж-Хьюгенс, гражданка США и Бельгии, семья которой получила в Америке политическое убежище. Международные отношения представляются ей самой разумной специализацией для подготовки к тому, чем она хочет заниматься в будущем - международному праву в применении к беженцам.

Студенты, выбравшие международные отношения основным предметом специализации принимают участие в многочисленных мероприятиях, носящих академический, общественный и профессиональный характер, позволяющий им подготовиться в своей будущей карьере. Спонсором многих из этих мероприятий является созданная и управляемая студентами Студенческая ассоциация международных отношений. Ее нынешний президент Рурарж-Хьюгенс отмечает, что эта организация каждый год проводит поездки в Нью-Йорк и Вашингтон, где студенты активно общаются с преподавателями юридических факультетов и аспирантур ведущих университетов.

Выпускники Пенсильванского университета, специализировавшиеся в международных отношениях, нарасхват. Они активно работают во многих областях. Один из директоров Программы изучения международных отношений Фрэнк Плэнтен считает, что "имеется большой спрос на тех, кто обладает знаниями в этой области, умеет писать и использовать другие полезные навыки для оценки происходящих в мире изменений. Эти люди нужны в бизнесе, в государственных учреждениях, в учебных заведениях и других областях у себя в стране, так и за рубежом".

Краткий обзор аккредитации высших учебных заведений в США

"Аккредитация представляет собой независимый анализ качества высшего образования, в процессе которого внимательно изучается работа колледжей и университетов, а также содержание учебных программ в целях гарантии стандартов преподавания и их повышения. Аккредитация в Соединенных Штатах существует уже более 100 лет, и причиной ее введения явилась забота о защите здоровья и безопасности граждан и служение интересам общества.

В Соединенных Штатах аккредитация осуществляется частными некоммерческими организациями, специально предназначенными для этой цели. Анализ качества высшего образования в США не входит в компетенцию органов государственной власти. В других странах мероприятия, связанные с аккредитацией учебных заведений и гарантией качества, обычно проводятся государственными структурами.

Организации, ответственные за аккредитацию, изучают колледжи и университеты в 50 штатах, а также в ряде других стран. Эти организации рассматривают тысячи программ подготовки по самым разным профессиям и специальностям, включая право, бизнес, медицину, социальные услуги, аптечное дело, гуманитарные науки, искусство и журналистику".

Существуют три вида организаций, ответственных за аккредитацию: региональные, общенациональные и организации, занимающиеся определенными профессиями. Аккредитация преследует следующие цели: обеспечение гарантии качества, определение наличия доступа к федеральным фондам, упрощение перехода из одного учебного заведения в другое и укрепление доверия работодателя к документам об образовании или лицензиям, выданным тем или иным учебным заведением.

[http://www.chea.org/pdf/overview_US_accred_8-03.pdf]

Колледжи и университеты в Соединенных Штатах

Мнения, высказываемые в данной статье, не обязательно отражают взгляды и политику правительства США.

Колледжи и университеты в Соединенных Штатах